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从生活中汲取营养 让作文充满活力
【关键词】 ;
【全文】 在一次初中语文生本教育与作文教学交流研讨活动,一位老师介绍到“关注生活、着眼小事,这是激发学生写作的切人点。”他说,“星期一学生到校后,让他们说说在家有什么新鲜事,找出生动有趣的素材让大家议论,然后写成作文,在作文教学中体现生本教育理念。”这样,学生就觉得作文跟吃饭睡觉一样容易。当然,这只是让学生敢写、喜欢写,要写得好,还得有高招。 《语文课程标准》提出写作教学“应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感”,叶圣陶先生也说过:“生活就如源泉,文章犹如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活活泼泼地流个不停。”在一次语文公开课上,一位教师指导孩子写作文,不是理论加理论,而是请孩子与
【全文】 在一次初中语文生本教育与作文教学交流研讨活动,一位老师介绍到“关注生活、着眼小事,这是激发学生写作的切人点。”他说,“星期一学生到校后,让他们说说在家有什么新鲜事,找出生动有趣的素材让大家议论,然后写成作文,在作文教学中体现生本教育理念。”这样,学生就觉得作文跟吃饭睡觉一样容易。当然,这只是让学生敢写、喜欢写,要写得好,还得有高招。 《语文课程标准》提出写作教学“应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感”,叶圣陶先生也说过:“生活就如源泉,文章犹如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活活泼泼地流个不停。”在一次语文公开课上,一位教师指导孩子写作文,不是理论加理论,而是请孩子与
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