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高中数学中提高课堂教学质量的策略

 

【作者】 冷光兵

【机构】 贵州省威宁县第四中学

【摘要】 教学质量是学校教育的生命线。因此,提高教学质量、让学生获得有用的知识是每个教师开展教学活动的根本目标,寻求课堂教学良策、提高课堂教学的实效性是解决这一问题的重要途径,而让学生兴趣盎然地投入到课堂教学活动中是使课堂获得实效的前提,有收获是课堂实效性的体现。文章结合教学实践探讨高中数学提高课堂教学质量的策略。

【关键词】 高中数学;提高;教学质量;策略;

【全文】    随着时代的发展,要求学校教育走在发展的最前端,学生有无进步或发展是教学有没有效的惟一指标,因此,提高高中数学课堂教学质量显得十分迫切与必要。高中生无论从生理、心理来说,都比初中生成熟,自制力较强,学习相对主动。要教好高中数学,首先要求教师对高中数学知识有整体的认识和把握;其次要了解学生的认知结构;再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系。课堂教学不但要让学生学会,而且要让学生会学,特别是自学;不但要提高学生的智力因素,而且要提高学生分析问题、解决问题的能力,提高45分钟的课堂教学的效率,尽量在有限的时间里,出色地完成教学任务。笔者结合教学实践,从以下方面探讨高中数学中

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