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朗读教学存在的问题及对策

 

【作者】 代 燕

【机构】 湖北省丹江口市张家营小学

【摘要】

【关键词】

【全文】  小学语文新课标指出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”朗读历来是小学语文教学中最常用的方法,然而教学实践中的朗读却存在着很多问题。现以自己的教学经验谈谈这些问题及优化朗读教学的对策,以求和同行交流。   一、朗读教学存在的主要问题:   1、朗读的重视程度不够。   许多教师在教学改革的第一线进行了大胆的尝试,加强朗读训练,可是由于考试制度的改革仍然落后于教学改革,期末又会为了考试分数而放弃已做的一切,又不得不围绕“考试”而进行强化学生知识记忆的训练,所以只是把朗读教学作为课堂教学中的一种手段,导致学生的朗读水平没有明显提高。   2、朗读的时间不够充分。   

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