【关键词】 初中语文；朗读教学；强化；

【全文】  　　古人云：“读书百遍，其义自见。”可见，读是解开文章语意大门的一把钥匙。很多教师担心学生读不懂书而白白浪费时间，就代替学生朗读或直接宣读别人的阅读感受，让学生死记硬背被抽象了的几个概念。这种教法是不符合新课标要求的，也是不利于学生发展的。新课标提出：“应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中体会、掌握运用语文的规律，而不宜刻意追求语文知识的系统和完整。”所以，我们应该还原语文学习的本质，让学生多读，在与文本、与作者对话过程中“有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”下面，我结合自身初中语文教学实践，谈谈强化朗读教学的作用。 　　一、强化朗读教

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