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【全文】  初中语文教师，或许都有一种辛苦而无所得的苦恼。语文课从早自习到晚自习，从正课到补课，从字词句的落实到段落篇章的训练，都一样不落的进行着。教师拼命督促，学生拼命用功，可是考试成绩却不如人意。学生垂头丧气，老师唉声叹气，家长咬牙切齿，可是有什么办法呢？我一直在反思这个问题。现就我多年的教学实践，摸索出来的几点经验方法，供大家参考。 　　一、因材施教，区别对待 　　面对学习困难的学生，教师要引导他们从最基本的知识开始。如生字词，每课一定要会读，会写，还要听写出来，一旦发现他们掌握了，立即给予肯定和鼓励。上课总要想到他们，课堂提问要把较小较易较浅的问题让他们回答，让他们也有表现的机会

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