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书香浸润 快乐成长——开展阅读教学的体会
【关键词】 ;
【全文】 小学语文课标指出:“要让学生充分的读,在读中去整体感知,在读中去有所感悟,在读中去培养语感,在读中去受到熏陶。”作为一名语文老师,让班级“墨香弥漫,书声琅琅”,引导孩子爱上阅读,拥有一个书香浸润的童年,责无旁贷!“畅游书海,快乐成长”是我的阅读教学理念,下面我将从以下几个方面和大家进行交流我是怎样引导孩子进行阅读的。 一、课前交流——阅读分享 这里的“课前交流”不是指讲课前对课文的的交流,而是指课前五分钟的阅读分享。分享学生自己昨天的阅读收获。在最初的几天,我先挑选爱读书、会读书的孩子进行阅读交流汇报,给其他学生作示范引领。刚开始是读自己在阅读中积累的好词佳句和优美片
【全文】 小学语文课标指出:“要让学生充分的读,在读中去整体感知,在读中去有所感悟,在读中去培养语感,在读中去受到熏陶。”作为一名语文老师,让班级“墨香弥漫,书声琅琅”,引导孩子爱上阅读,拥有一个书香浸润的童年,责无旁贷!“畅游书海,快乐成长”是我的阅读教学理念,下面我将从以下几个方面和大家进行交流我是怎样引导孩子进行阅读的。 一、课前交流——阅读分享 这里的“课前交流”不是指讲课前对课文的的交流,而是指课前五分钟的阅读分享。分享学生自己昨天的阅读收获。在最初的几天,我先挑选爱读书、会读书的孩子进行阅读交流汇报,给其他学生作示范引领。刚开始是读自己在阅读中积累的好词佳句和优美片
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