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初中数学教学中后进生转化策略初探

 

【作者】 冯 帅

【机构】 山东省郯城县育才中学

【摘要】 后进生是在教学中必然存在的一种现象。本人在数学教学中调查、总结了后进生的形成原因,研究解决方案,对这一普遍问题作深入探讨,以求教于大方之家。 

【关键词】 学习信心;学习兴趣;师生关系;良好习惯;

【全文】    一、初中数学学习中后进生形成的主要原因:    (一)家庭因素   初中生大部分来自知识层次较低的家庭,家长不能很好的配合学校教育,或望子成龙心切,一味施加压力,成绩不好不打则骂,;或一味溺爱,忽视对孩子的教育引导,对其学习不闻不问,有的家长自身行为不良,学生耳濡目染。   (二)社会因素   目前社会上有一小部分人连初中都没毕业,却靠钱、权、关系等途径得到了一份极其好的工作,还有的人靠机遇或不正当的手段成了暴发户,导致一些学生过早放弃了初中毕业后继续求学的念头,只想混日子。   (三)学校因素   有的教师教育未能面向全体学生,教育理念落后,教学方法不当,教学

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