【关键词】 小学语文；口语交际；教学方案；教学流程；促进细化；

【全文】   贵州省2014年“国培计划”-中小学幼儿园教师课题式研修培训专项课题 编号：2014GZ062     　　口语交际是小学语文教学的基础与重点，值得教师的重视与关注。基于此，本文对小学口语交际教学方案的设计如何细化教学流程进行研究，旨在提高教学的有效性，使学生能够获得更全面的发展。以期能够为同仁及相关人士提供有益参考与借鉴。 　　一、情境中渲染，调动互动兴趣 　　《语文课程标准》指出：口语交际的教学活动应在具体的交际情境中进行。所以只有创设一个学生想说、有话可说的情境，双向互动性的口语交际才能自然生成。要实现双向互动，创设情境非常重

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