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也谈高中历史课堂教学

 

【作者】 孙晓玲

【机构】 山东省平度市第九中学

【摘要】 课堂教学是师生运用知识资源进行双向交流的民主创新的生成过程。在这新理念的指导下,改变教学方式和学习方法,注重学生主动参与和学生成功发展的过程,提高学生创新能力和探究能力,提高高中历史课堂教学的有效性。那么如何才能把高中历史教学改革推向深入,充分发挥历史学科在素质教育中的作用,成为摆在每个高中历史教师面前的重要课题。

【关键词】 高中;历史教师;如何坚持;教学创新;

【全文】    一、坚持学生发展。   高中历史教学如何改革,才能真正服务于学生发展、促进学生发展呢?首先,要充分发挥历史课程的传承与教化两大功能。在历史教学中,教师要善于从不同的角度揭示人类历史发展的基本过程,通过重大历史事件、人物、现象,展现人类发展进程中丰富的历史文化遗产,让学生了解人类社会发展的基本脉络,了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系;总结历史经验教训,继承人类优秀文化遗产,弘扬民族精神,关注中华民族以及全人类的历史命运;引领学生学会用马克思主义历史观分析问题、解决问题,培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养,促进学生全面发展。其次,建构以学生发展为本

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