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【全文】 本文是(甘肃省教育科研“十五”规划课题《新课程中教师教学行为和学生学习转变》的子课题《重新透视课堂纪律，新课堂上允许什么》2004年11月22日通过了鉴定。   现代美育提倡有机的把知识性、趣味性、审美性和道德性融合起来，使学生在轻松愉快的心境中全面掌握知识、开启智慧、陶冶心灵，得到美与善的滋养。但据笔者多年音乐教学实践和对教师、学生调查发现，学生大都喜爱音乐，但不喜欢上音乐课。音乐课竞然不受音乐爱好者的欢迎这一现象，不得不引起我们的深思： 　　1、音乐教师都有这样的体验：学生学习通俗歌曲速度之快令人惊讶，但面对老师课堂上所教的课本歌曲却不乐意去学，

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