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农村初中语文课后作业布置刍议

 

【作者】 唐峥嵘

【机构】 四川德阳市中江县凯江中学

【摘要】 作业是检查教与学效果的纽带,是帮助学生巩固知识、培养能力的重要环节。教师应改变传统的作业布置方式,不断改革、创新、探索新的课后作业布置策略。本文就语文课后作业布置存在的问题和课后作业的布置策略进行了探究。

【关键词】 语文;课后作业;布置;

【全文】    课后作业作为复习、巩固、检查、提高和应用知识的一种有效手段,是每一个教师特别关注和经常使用的,也是教师在实施新课程标准教学活动中的一个重要环节。当下,为了全面贯彻国家的教育方针,认真落实素质教育的规定,深化开展素质教育,各地教育部门相继颁发了很多的规章制度,严格控制学生在校的集中教学活动时间,这种新的形势也就给予了学生更多的课余时间,更多的课后自主学习时间,这段时间犹如一个“香饽饽”,成为很多老师的关注的焦点,就如何合理安排落实学生的课后作业,笔者进行了一些探究。   一、当前农村初中课后作业布置存在的问题    1.作业滥,学生烦   学生的时间和精力是有限的,

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