【关键词】 小学数学；学生学习；能力培养；

【全文】  　　当前，学生被动学习的现象比较普遍，课堂上被动地接受知识，老师给多少，学生知多少，不能利用所学知识解释简单的实际问题大多数学生头脑里只是老师“灌输”的内容，离开老师，就不会学习了，这种现状是应试教育的弊端造成的后果。 　　那么，在数学教学中应如何培养小学生的独立自主的学习能力呢？下面浅议笔者个人的体会。 　　一、正确的学习动机的形成，是促进学生自觉学习的动力，事实证明，小学生没有形成正确的学习动机，便表现出注意力不集中，情绪不稳定，意志力薄弱，所以形成正确的学习动机是促使学生主动学习的心理动力。 　　针对一年级孩子的实际情况，首先，我讲一些科学家小时候怎样立志成才；工农

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