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如何设计目标性导学问题
【关键词】 ;
【全文】 自我校开展“问题导学法研究”以来,我们英语组的老师们在英语教学中不断探索,大胆应用,用“问题”启发学生自学、钻研,形成主动求知积极学习英语的过程。在教学中,以问题的提出和解决为中心,把教学内容问题化,问题的提出和解决贯穿整个教学过程。 以问题的提出和解决为中心,(我们的课堂并不是抽了几个问,抽问不等于问题导学,只是一种呈现问题的形式,英语课的问题导学是要解决学生语言实践这一问题,是整个课堂结构。) 把教学内容问题化,(我们的现行教材也不完全适合问题导学法,我们对教材变通使用,使之适合用“问题导学法”进行教学。) 问题的提出和解决贯穿整个教学过程。(我们的课堂是以
【全文】 自我校开展“问题导学法研究”以来,我们英语组的老师们在英语教学中不断探索,大胆应用,用“问题”启发学生自学、钻研,形成主动求知积极学习英语的过程。在教学中,以问题的提出和解决为中心,把教学内容问题化,问题的提出和解决贯穿整个教学过程。 以问题的提出和解决为中心,(我们的课堂并不是抽了几个问,抽问不等于问题导学,只是一种呈现问题的形式,英语课的问题导学是要解决学生语言实践这一问题,是整个课堂结构。) 把教学内容问题化,(我们的现行教材也不完全适合问题导学法,我们对教材变通使用,使之适合用“问题导学法”进行教学。) 问题的提出和解决贯穿整个教学过程。(我们的课堂是以
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