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新课程教学方法在初中语文教学中应用的研究

 

【作者】 曾建华

【机构】 广西博白县径口镇茶根初级中学

【摘要】 本文主要针对新课程教学方法在初中语文教学中的应用进行了研究。协作、主动和探索的教学形式,能够给初中语文教学课堂带来新的生机。初中老师需要提供正确的引导。需要构建融洽的老师和学生关系,教师便要蹲下来,立足于学生的位置看问题,把权利放开留给学生,使其主动地学习,提升主动学习的技能。协作学习需要使学生自主学习知识,自主参加、主动探究,使学生于快乐轻松的环境里学习初中语文知识。探索是于主动、协作的基础上的探索,探索的学习形式是培养学生综合初中语文技能的基础。初中语文课堂教学需要尽可能多地展现学生的主导作用,发挥学习兴趣,维持积极的学习热情。传授给学生有效合理的学习方法,使学生于此种融洽、民主的学习气氛中主动探索,找到问题,处理问题。

【关键词】 新课程改革;教学方法;初中语文教学;应用研究;

【全文】    新课程改革以来,笔者于主动参与课程改革中,越来越感受到新课标倡导的主动、协作和探索的教学观念对现在的学生培养学习技能是相当关键的,此种新的教学观念,为初中语文带来了教学课堂新的生机,老师们经过积极主动地实践,获得了非常好的效果。接下来笔者联系教学实践研究新课标给出的教学方法,即主动、协作、探索形式于初中语文教学里的应用状况。   一、学生主动学习技能的培养   什么是“主动”,“主动”便是自己主观行动。主体是自己,于学校情景下,身份为学生。则自己进行什么行动呢?学生必然需要做学习的主宰者。最基本地,需要培养学生的学习爱好,发挥学生主动学习的欲念。假如学生对自己做的探

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