【关键词】 双语教学;存在问题及原因;分层次;作业布置;有效性 ；

【全文】  　　我所在的学校是一所藏为主类中学，民族学生有其独特的文化背景和生活环境，还有其特殊的语言氛围和思维模式。在家里，他们有的讲本族语，在社会上，他们使用双语（本族语和汉语），在学校里，他们又得学习和运用第三种语言（英语），从而造成了较大的文化跨度，增加了他们英语学习的心理适应和难度。虽然,英语这门课学生在小学虽然有一定的接触，但基础很差，从开学到现在感到最头疼的事情就是每天的作业问题，正式作业拖拖拉拉，练习作业每天都有七八个人不写，学生写作业只是为了应付老师，更有甚者，为了完成作业，不惜去抄袭别人的作业，更可气的是有时候连单词都是抄别人的。我们布置的作业学生就这样厌烦，是不是

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