【关键词】 学生音乐；创造能力；培养；

【全文】  　　美国“儿童创造性音乐教学”实验者科尔曼认为：儿童天生带有热爱和探索音乐的倾向，只有这种自然的倾向由于后天非自然的强化和训练，大多无法保持。创造性音乐教育的目的是为了更好地培养孩子全面发展，以及培养全面发展所必须的各种能力。所以教育工作者的重要职责之一，就是启发，培养下一代的创造思维，发展他们的创造才能，而音乐则是培养发展这种才能必不可少的手段之一。 　　普通音乐教育教学中的音乐创造，不是为培养音乐家的音乐创造教学。而是以创造性的音乐活动为主体，其目的是为了通过音乐创造活动，使学生得到自我表现出的机会，增强他们对生活的观察力与思考力，发展活宝的想象力和创造力，发掘学生的

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