节点文献
与“学困儿童”结缘
【关键词】 ;
【全文】 夏丐尊说:“教育之没有感情,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水不成其为池塘,没有爱就没有教育”。这种爱应是理智的爱,无私的爱,伟大的爱。在教育中,有些班主任对工作非常认真投入,花了大量的时间和精力做学生思想工作,特别是对那些学习基础薄弱的学生,更是倾注了比普通学生多得多的精力,但并没有收到预期的效果。于是感慨道:“班主任真难当,好学生吧,不用操心,差学生吧,操多少心都没用,整天都是白忙!”真的是这样的吗?“学困生”真的无可救药了吗? 在班主任工作实践之中,我深深体会到;教师自身要有健康阳光的心态,对“学困生”多一些赏识,多一些宽容,因材施教,他们会成为让我们骄傲。 一
【全文】 夏丐尊说:“教育之没有感情,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水不成其为池塘,没有爱就没有教育”。这种爱应是理智的爱,无私的爱,伟大的爱。在教育中,有些班主任对工作非常认真投入,花了大量的时间和精力做学生思想工作,特别是对那些学习基础薄弱的学生,更是倾注了比普通学生多得多的精力,但并没有收到预期的效果。于是感慨道:“班主任真难当,好学生吧,不用操心,差学生吧,操多少心都没用,整天都是白忙!”真的是这样的吗?“学困生”真的无可救药了吗? 在班主任工作实践之中,我深深体会到;教师自身要有健康阳光的心态,对“学困生”多一些赏识,多一些宽容,因材施教,他们会成为让我们骄傲。 一
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