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浅谈小学数学教学中的创新性发散思维

 

【作者】 李冬梅

【机构】 贵州省威宁县第二小学

【摘要】 本文主要谈的是如何培养学生的创新意识,形成创新思维能力。在小学数学教学中,如何最大限度地开发学生的潜能,激发学生的学习动机,有目的、有计划、有步骤地培养学生的创新思维能力,小学数学教师应具备的基本技能。

【关键词】 创新;创新意识;创新思维;创新教育;

【全文】    历史在创新中前进,人在创新中成长,要树立全民族的创新意识,培养更多的适合时代的创新人才,必须高度重视创新教育。小学数学教学应当使学生主动参与到创新教育教学中来,在学习知识的过程中提高自身的创新能力。因此在教学中培养学生的创新意识,发展学生的创新能力,是创新教育的关键,它的实施刻不容缓,势在必行。   搞好“创新教育”,首先是培养学生的创新意识,形成创新思维能力。在小学数学教学中,如何最大限度地开发学生的潜能,激发学生的学习动机,有目的、有计划、有步骤地培养学生的创新思维能力,是小学数学教师当前务必具有的基本技能。   其次是由于小学生的数学创新思维能力需要有一个长期培养

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