节点文献
在乐中学 在玩中记——浅谈小学生自主识字方法
【关键词】 识字教学;自主识字;课堂中快乐识字;生活中积极识字;识记方法;识字能力;
【全文】 要让识字教学富有实效,特别是有“长效”,就必须激发学生兴趣,教给他们识字方法,让每一个学生都能自主、快乐地学习,是每一位教师的职责。如何让学生在课堂、生活中都能自主识字呢?笔者把多年的工作经验总结如下: 一、课堂中快乐识字 为了活跃课堂气氛,提高识字效率,在识字课上,我更注意把识字变成有趣的活动或游戏。 1.开火车。在基本完成识字任务后进行游戏,按照小组或座位快速念出一个个亮出的字。这样能使全体学生兴奋起来,在快乐中学生字。 2.猜谜语、编谜语。老师准备多种字谜,同时也发动学生开动脑筋搜集或自编字谜。例如,什么圆圆像盘子(日),什么弯弯像小船(月
【全文】 要让识字教学富有实效,特别是有“长效”,就必须激发学生兴趣,教给他们识字方法,让每一个学生都能自主、快乐地学习,是每一位教师的职责。如何让学生在课堂、生活中都能自主识字呢?笔者把多年的工作经验总结如下: 一、课堂中快乐识字 为了活跃课堂气氛,提高识字效率,在识字课上,我更注意把识字变成有趣的活动或游戏。 1.开火车。在基本完成识字任务后进行游戏,按照小组或座位快速念出一个个亮出的字。这样能使全体学生兴奋起来,在快乐中学生字。 2.猜谜语、编谜语。老师准备多种字谜,同时也发动学生开动脑筋搜集或自编字谜。例如,什么圆圆像盘子(日),什么弯弯像小船(月
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