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民族教育视野下边疆地区高校民族体育课堂教学改革与实践

 

【作者】 黎年茂

【机构】 广西经济管理干部学院

【摘要】 民族体育课堂教学改革,既符合当今民族地区体育教学条件的实际情况,也充分考虑民族地区团结教育的特殊性,也为边疆地区高校大学生继承发扬本民族优秀文化传统、引导各民族学生间的交流创造更好的条件。民族体育文化进校园本身就是发展民族教育的一方面。在民族体育课堂教学过程中,突出民族特色,融入更多民族情感,满足体育教学过程中学生应答关系,形成良好的情感应答氛围,注重民族文化传承、休闲娱乐,与培养现代应用型人才创新机制相吻合,加强开展民族体育课外活动,促进学生德智体美全面发展的个性需求,实现民族教育和民族体育文化传承互补和共赢。

【关键词】 民族教育;课外体育活动;民族体育;教学改革;

【全文】  基金项目:2015广西高等教育本科教学改革工程项目“民族教育视野下边疆地区高校民族体育课堂教学改革与实践”(2015JGB46);2015广西高校科学技术研究项目(KY2015LX571)阶段性成果。   民族教育可有学校教育等等多种形式,但是,在我国教育事业的中心仍是以学校教育为主,边疆民族地区尤为明显。边疆地区分布着我国绝大部分少数民族,边疆地区教育事业不仅体现国家民族政策的时效性,而且直接关系到民族地区社会和谐和边疆稳定,民族体育教学作为边疆地区学校教育的重要环节,其教学资源和条件、学生民族文化自觉意识、课外民族体育活动、与学校民族文化建设机制是否相符等,

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