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网络环境下的微创新课堂——新课程背景下课程内容的问题化

 

【作者】 慕子怡

【机构】 甘肃省平凉市华亭一中

【摘要】

【关键词】

【全文】  “我们学校的机房可以上网了”学生互相传递着这个令他们激动的消息。而对于我们老师,好像并不希望这样。为什么?课堂难以管理,学生的注意力不集中,甚至有些学生上网互相传递不良信息,我们会发现课堂上某些学生在偷偷地笑、窃窃私语等等。那种表情当然不是为我们的教学内容兴奋,为老师的精彩“演讲”折服!怎么办?关网!我认为是计算机老师不得已的决定。网络社会已成为人类的第二个生存社会,能够为学生的学习、生活提供便利。我常常告诉我的学生不会问百度,自己去找答案或者解决办法。   在高中开设信息技术课程它的根本目标在于培养中小学生的信息素养。1988年全美国图书馆协会和美国教育传播与技术协会制定了学

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