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破解农村寄宿制学校留守儿童心理失衡问题的主要途径初探

 

【作者】 李春彦

【机构】 甘肃省酒泉市酒泉第五中学

【摘要】 处于青春期的留守儿童易受到心理困扰,心理矛盾突出,心理失衡现象普遍,应引起老师和家长的高度重视。而怎样才能正确引导学生,如何疏导学生的心理问题,这都是摆在我们教育工作者面前的课题,需要我们每位一线的老师积极探索,勇于实践,用良心和真心履行好自己的职责。

【关键词】 破解;留守儿童;心理失衡;主要途径;

【全文】 本文系甘肃省教育科学“十二五”规划课题GS【2015】GHB1093研究成果。    据调查统计显示,处于青春期的留守儿童易受到心理困扰,心理矛盾突出,心理失衡现象普遍。如有的学生情绪波动大,时而热情豪放,时而郁郁寡欢;有的学生脾气暴躁,冒险逆反;有的学生孤独寂寞,意志消沉;有的学生依赖从众,情感脆弱……留守儿童的心理失衡现象应引起老师和家长的高度重视。   一、导致农村寄宿制学校留守儿童心理失衡的原因初探:   1.学习、考试与竞争压力大,导致心理失衡。目前,学校课业负担重,考试频繁,竞争激烈,使得学生精神压力越来越大,导致学生心理失衡。   2.父

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