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【全文】  数学思维是对数学对象（空间形式、数量关系、结构关系等）的本质属性和内部规律的间接反映，并按照一般思维规律认识数学内容的理性活动。数学思维能力主要包括四个方面的内容： 　　（1）会观察、实验、比较、猜想、分析、综合、抽象和概括； 　　（2）会用归纳、演绎和类比进行推理； 　　（3）会合乎逻辑地、准确地阐述自己的思想和观点； 　　（4）能运用数学概念、思想和方法，辨明数学关系，形成良好的思维品质。 　　新课标关注的是数学课程目标，它包括：数学素养、数学知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度，注重学生经验、学科知识和社会发展三方面内容的整合，强调从学生已有的生活经验出发，

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