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小学班主任工作案例分析
【关键词】 班主任;工作;鼓励;沟通;
【全文】 我是一名普通的藏区小学教师。时光流逝,不知不觉中我担任班主任工作已有二十个年头了。在教育教学中,常有学生犯这样那样的错误,我们不能因为学生的错误就对学生进行辱骂或体罚,教育成功的秘密在于信任学生,只有尊重学生人格,顾及学生的自尊心,学生才能信任老师。下面我就谈谈我在班级管理中的一些管理方法: 一、不直接批评学生,多给鼓励。 比如我班的道吉加同学,父亲长年在外打工,家境贫寒,不得不和奶奶生活在一起。他行为习惯差,经常打架,而且不按时完成作业,可以说是班上的双差生了,在班内的影响很大。后来,我跟他的奶奶和他多次谈心,从正面、侧面去了解他。期间,只要他取得的点滴进步,
【全文】 我是一名普通的藏区小学教师。时光流逝,不知不觉中我担任班主任工作已有二十个年头了。在教育教学中,常有学生犯这样那样的错误,我们不能因为学生的错误就对学生进行辱骂或体罚,教育成功的秘密在于信任学生,只有尊重学生人格,顾及学生的自尊心,学生才能信任老师。下面我就谈谈我在班级管理中的一些管理方法: 一、不直接批评学生,多给鼓励。 比如我班的道吉加同学,父亲长年在外打工,家境贫寒,不得不和奶奶生活在一起。他行为习惯差,经常打架,而且不按时完成作业,可以说是班上的双差生了,在班内的影响很大。后来,我跟他的奶奶和他多次谈心,从正面、侧面去了解他。期间,只要他取得的点滴进步,
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