【关键词】 生物教学；四个有效；策略；

【全文】  　　一、有效备课 　　新教材构建了“人与生物圈”为主线的知识编排体系，因此，我们的有效备课都应围绕这一主题，并注意渗透人文精神。对于生物实验，新课程标准在确定技能培养方面，考虑更多的是这些技能对于学生成为普通公民具有的生命价值。我们不再强调专业的动植物的解剖技能，不再强调专业的动植物标本的采集和制作技能，而强调提高学生的生物科学素养。这是我们进行有效备课首先要明确的。具体的要求体现在以下几点： 　　1. 有效备课要求教学目标明晰、具体、精确 　　传统备课中常用了解、掌握、理解等动词描述教学目标，学生因太抽象而对此显得不知所措。在新课改的背景下，新课标已经不同于传统的教学大

>>>点击阅读全文