【关键词】 新课改；高中体育；有效课堂；探析与思考；

【全文】  　　提高新课程下的高中体育课堂教学质量，体育教师应在对体育新课程理念和课堂教学有效性充分理解的基础上，从教学的理念、教学策略和师生观等方面提高认识，实施有效的教学。 　　一、选取适用教材，改变体育观念 　　⑴教材的合理选用。体育理论课教学要根据高中生的年龄特点和性别特点以及体育运动美、形体美以及矫健美等美学特点选取适合学生的教材，向学生传授锻炼原则、练习方法以及运动损伤的预防等知识。比如，针对高中生男女生理和心理的特点，高年级教学可以采用分班教学的方式，避免其中可能出现的尴尬。对高中阶段的男生，建议安排多一点对抗性强的教学内容；而对于这一阶段的女生则可以多安排一些柔韧性

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