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教育均衡发展与小学数学复习教学研究

 

【作者】 白晓琼

【机构】 四川德阳市中江县继光实验学校

【摘要】 教育均衡发展是国务院、教育部提出的让每一个学生得到均衡发展的战略方针。如何在小学数学复习教学中促进学生的均衡发展呢?本文从加强复习的系统性,注重学生获得知识效果的相对均衡;加强复习中的查漏补缺,促进学生接受知识条件的相对均衡;加强复习的练习有效性,确保学生享受教学资源的相对均衡三个方面论述教育均衡发展与小学数学的复习教学。

【关键词】 教育均衡发展;;数学复习;教学研究;

【全文】    教育均衡发展就是让每一个学生获得的教育效果相对均衡,接受教育的条件相对均衡,享受教育的资源相对均衡。在具体的课堂教学中就是学生获得知识效果相对均衡,接受知识的条件相对均衡,享受教学的资源相对均衡。小学数学的复习教学,是小学数学教学中的一个重要环节,学生得不到均衡发展与教师在复习中是否关注学生有密切的关系。要使每一个学生都真正理解、掌握、巩固所学知识,让每一个学生获得知识效果、接受知识的条件、享受教学的资源。更应进一步培养和发展学生空间观念、应用意识、灵活运用知识解决实际问题能力。但当前教师在小学数学的复习过程中存在如下问题:1、削弱了数学复习的教学。教师对数学的复习讲解浮光

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