【关键词】 探索；小学数学；高效课堂；创设情境；教学有效性；

【全文】  　　所谓教学情境是指借助各种直观手段创设与教学内容相应的有利于丰富学生感知、启迪学生探究、引导学生联想和想象、激发学生学习兴趣的、为实现课堂教学目标服务的、具体形象且富有情感性的教学环境和氛围。简单地说，教学情境是教师在教学过程中创设的情感氛围。 　　一、目标要明确，富有启发性 　　每节课都有一定的教学目标，而教学目标是教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一切教学活动的出发点和最终归宿。教师创设的情境应紧紧围绕教学目标，做到具体明确，要有利于学生及时从情境中提取出数学问题，给学生的思维指明方向。同时，也应具有一定的启发性，要能让学生在具体的情境中处于欲罢不能、跃跃欲试

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