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【全文】  一、引言  　　素质教育要求面向全体学生，全面提高学生素质。然而，在现阶段，大部分农村初中英语教学条件得到改善，但和城市相比，无论是硬件设施还是学习环境都比较差。农村初中英语教学质量不高，学困生数量偏高的现实，仍然是当前制约农村素质教育发展的瓶颈，严重影响着农村初中英语教育教学质量的提高。因此，如何转化英语学困生是农村初中教学研究的重要课题。  　　二、形成原因分析  　　（一）外部原因  　　1.农村小学英语教学条件、师资水平和家庭环境相对较差  　　在英语教学上，农村小学缺少现代化的教学设备、教学信息相对比较封闭；学

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