【关键词】 小学生；兴趣；教学法；学校体育；

【全文】  　　体育兴趣是人们积极认识和优先从事体育活动的心理倾向。它影响着学生体育活动的方向、强度利持续时间。大量的观察利研究结果表明，体育兴趣与体育学习活动效果是成正比的。《体育(与健康)课程标准》要求教师根据生活实际，发挥想像力，创造各种练习方式，把目标定位在培养学生的学习兴趣上。教师平时多把培养学生兴趣当作重点，但常忽视了学生兴趣差异，教学中“一刀切”要求全体学生，致使许多学生“喜欢体育不喜欢上体育课”，压抑了学生个性的发展。学生在学习过程中表现山的兴趣差异是难免的。教师应把握学生体育兴趣差异，有所侧重地选择符合学生身心发展特点的教法，更多地满足每一个学生体育发展的需要。 　　1

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