【关键词】 课堂教学；思想品德；教学艺术；

【全文】  　　任何课堂教学都要受到时间和空间的约束，就其教学容量来说，总是有限的。但是高超精湛的教学艺术能通过创造超越时空的教学意境，给人留下无限的想象余地。思想品德 　　课堂教学也不例外。笔者认为，思想品德课堂教学应当寓无限于有限之中，以有限体现无限，既具有限之形，又得无限之神，将有限和无限辩证统一起来。 　　一、课前设疑，指导预习 　　在每讲新课之前，首先结合教学目标和学习重点、难点提出预习要求，并设计预习题。这样不仅为讲新课做了铺垫，更重要的是通过设疑使学生形成旧知与新知的落差感，从而产生一种求知欲望，引起学生对新课的兴趣。 　　二、设计提问，开课激趣 　　学习兴趣靠

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