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让小学语文“主题学习”绽放光芒

 

【作者】 罗绍尧

【机构】 贵州省龙里县六广小学

【摘要】 实施“主题学习”,课内让学生在浓浓的情感中感悟文本思想,课外通过丰富多彩的语文实践活动延伸主题,让一个个主题成为学生精神成长的养料,使母语文化能够渗透到学生的人格中去,促进学生生命发展。

【关键词】 小学语文;主题学习;绽放光芒;

【全文】    主题学习就是指凭借文本的主题开展的系列课内与课外的语文学习系列活动,让文本的主题在学生的心底打下烙印,为学生生命发展打好底色。下面是我几点粗浅的认识和做法。   一、让“主题学习”成为孩子的伙伴 语文教材是语文教育专家思想的“化身”,教师要将日常教育教学和阅读教学融合一体。在以体现单元主题的文本解读过程中,要促进读者和作者达到情感的交流,读者与读者之间达到情感的交流,在情感交流中感受生命,同时潜移默化地提升阅读能力。在解读一篇文本时,学生与文本对话过程,就是老师不断唤醒学生生命的过程。对一篇课文来说,对显而易见的主题,教师一定要以学生情感为基础,将鲜明的主题渗透在教学

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