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班主任就是学生健康成长的“心理医生”
【关键词】 ;
【全文】 教师既教书又育人,在“应试教育”向“素质教育”转轨的今天,教育思想、教学方法也在不断的转变和更新。师者,传道、授业、解惑也。其主要职责就是培养有用创新人才,这是神圣的使命,又是义不容辞的义务。不论是教书还是育人,都必须从学生的思想工作做起,才能使教书育人得以建立在正常的心理发展规律基础之上。现代教育体制要求教师不仅会教书、会做思想政治工作、当好人师,还应做好学生的心理顾问。这就要求教师特别是班主任教师能从自身做起,不断地更新教育观念,提高知识水平,真正了解、爱护自己的学生,并为学生提供心理咨询服务,使他们减轻心理负担,增强心理承受能力,从而有效地激发学生的学习热情,树立科学的世界
【全文】 教师既教书又育人,在“应试教育”向“素质教育”转轨的今天,教育思想、教学方法也在不断的转变和更新。师者,传道、授业、解惑也。其主要职责就是培养有用创新人才,这是神圣的使命,又是义不容辞的义务。不论是教书还是育人,都必须从学生的思想工作做起,才能使教书育人得以建立在正常的心理发展规律基础之上。现代教育体制要求教师不仅会教书、会做思想政治工作、当好人师,还应做好学生的心理顾问。这就要求教师特别是班主任教师能从自身做起,不断地更新教育观念,提高知识水平,真正了解、爱护自己的学生,并为学生提供心理咨询服务,使他们减轻心理负担,增强心理承受能力,从而有效地激发学生的学习热情,树立科学的世界
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