【关键词】 应用题教学；小学；高年级；策略；

【全文】  　　小学数学应用题教学，相对于其他类型教学来说，要困难得多，在小学高年级的应用题教学中，既牵涉到对学生的计算能力的培养，有牵涉到对小学生的语言信息捕捉的能力的培养，还牵涉到对小学生的分析能力的培养，与此同时还牵涉到对生活知识的理解和认识，也就是说，应用题由于关联到生活，关联到数学知识点的各个方面，所以教学起来也就困难得多，那么在教学中如何进行教学？笔者提出以下看法。 　　1. 应用题教学存在的问题 　　1.1教学手段过于单一化 　　在教育教学中，我们的教师依然处于“一支粉笔，一本书，一张嘴巴，一块黑板”这样教学模式里进行教学活动。而小学生的抽象的思维能力还不够健全，我

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