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【全文】  《语文新课程标准》把“听话说话”改为“口语交际”，强调小学阶段要规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的语言习惯。小学语文学科不仅是一门基础学科，而且是一门交际的工具学科。培养学生的口语交际能力要符合小学语言的性质，要依据小学生的认知特点，充分利用教材的优势，抓住课堂教学这一主阵地。小学语文教学的重要任务是面向全体学生，激发全员参与训练，扎扎实实提高学生的口语交际能力。 　　一、培养学生创设“敢说”的氛围 　　“激发学生的动机、兴趣和追求的意向，加强教师与学生情感交流，是促进认知发展的支柱和动力”由于受生活环境和语言环境的影响，特别是低年级的同学，他们害羞，没有当众表

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