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【全文】  《全日制义教育数学课程标准》指出：“数学教学是数学活动的教学。教师要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有的知识出发，创设生动的数学情境……，数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具；人人都能获得必需的数学。”它倡导“人人学有价值的数学”，“有价值”的数学应该与学生的现实生活和以往的知识体验中有密切的联系，是对学生有吸引力、能使学生产生兴趣的内容，适合学生在有限的时间里接触、了解和掌握。那么，数学教学要瞄准与学生生活经验的最佳联系点，并架起桥梁，使数学知识因贴近生活而变得生动有趣。从而增强学生学好数学的内驱力，激发起学习数学的浓厚兴趣，提高数学修养和实践应用能力。使学生学习数

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