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浅谈在新课程标准下如何优化高中英语语法教学

 

【作者】 唐红霞

【机构】 广西桂林市灌阳县高级中学

【摘要】 本文通过透视当今语法教学所出现的误区,探讨高中英语语法课是“淡化”还是“优化”的问题,论述如何优化高中英语语法的教学及具体做法,让学生在高中英语语法学习中“柳暗花明又一春”。

【关键词】 新课程改革;语法重要性;优化教学;大胆创新;

【全文】    随着教改的全面铺开,高中英语新课程标准的实施和新版教材的推行使用,教师必须思考如何落实课标的教学理念,充分并创造性地使用教材,真正地培养学生的综合语言能力。在语言教学的诸多环节中,语法规则的教学一直很有争议,是淡化英语语法的教学还是通过什么方法把“死的语法教活,以下是笔者对在新课程标准下如何优化高中英语语法教学的一些看法。   一、高中英语语法教学的现状   现在我国的中小学英语教学有一种趋势,就是把教学的重点放在学生用英语交际的能力,即注重口语上,因此英语语法教学受到冷落,导致学生的语法薄弱。高中英语老师们大部分忽视对学生语法能力的培养,没有注意到语法对学生的英语口语

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