【关键词】 新课程；物理教学；学生主体；新教学途径；

【全文】  　　随着素质教育的深入推广，新课标要求高中物理教学转变传统的教学理念，改进课堂教学方法，切实提高物理课堂教学效率，同时突出学生的主体地位，提高学生的学习能力。这就需要广大物理教育工作者积极响应新课标要求，并探究全新、有效的教学途径。 　　一、精心设计学案，做好教学铺垫 　　学案的好坏是保证课堂教学效率获得提高的关键，也是整节课的风向标，因此，教师在实施教学之前，必须精心设计学案，结合学生的实际情况和具体的教学内容，设计符合学生认知规律的学案，引导学生明确教师思路，让学生的学习目标变得更加清晰，同时还有助于加深学生对知识结构的了解。为此，要想构建高效课堂，离不开教师对学案

>>>点击阅读全文