【关键词】 情境；涵咏吟诵；比较；想象；

【全文】   　　作为中国传统文化瑰宝的古典诗词，它用优美的语调向我们展示着它独特的艺术魅力，虽然语文教学大纲和语文课程标准对中学语文古典诗词的阅读教学力度在不断加大，但长期的语文教学还是在一定程度上忽视诗歌本身所具有的深厚文化底蕴和深邃悠远的意境美对人的熏陶和感化作用。我们有的教师对于教材中的历代名作的赏析和教学还存在许多问题，使得古典诗词中原本所蕴含的丰富的美感和细腻的情感变成了一堆枯燥乏味、毫无生气的死记硬背的文字符号，至于学生本应从诗词中获得的情感体验、精神享受、思想的升华和审美的愉悦也不复存在。我将从以下几个方面谈谈我对中学语文古典诗词阅读教学的思考： 　　一、巧设情

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