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【全文】  高中英语的学习一直停留在传统的“教师教，学生听”的老一套模式中，随着社会的进步和发展，互联网的发达，网络资源开始进入课堂。对于这个新的技术，只要能好好开发利用，课堂将会更加丰富多彩。本文就高中英语教学中网络资源的开发利用进行探讨。 　　1、高中英语学习中网络资源利用理论依据 　　1.1符合以学生为中心的观念 　　在教学过程中，多次强调学生的主体地位，但传统的教学手段很难发挥学生的自主性，依旧是老一套的“教师讲，学生被动听”，当今社会的发展已经表明这种教学方法的落伍和难以适应时代。今天快速进步的社会要求学生能有自主学习的能力，网络资源的利用就让学生在学习英语中，从教师外部刺激

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