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浅析中学数学教师如何在教学中渗透德育思想

 

【作者】 陈超红

【机构】 广西北流市山围镇初级中学

【摘要】 教师是教育工作中走在最前列的人,面对的是祖国这个大花园中幼小的花朵,他们需要我们去培育、去灌溉,才能成为有知识有道德的人才,数学教师在教育教学的过程中亦肩负着对学生进行德育的重任,教学过程中,有意识地去挖掘出相关的德育内容,然后实施于课堂教学之中,就能使学生在科学文化素质、道德情感素质和身心健康素质方面得以发展。

【关键词】 德育;挖掘;渗透 ;

【全文】    “德”之内涵,有公忠、正义、仁爱、中和、孝慈、诚信、宽恕、谦敬、礼让、自强、持节、知耻、明智、勇毅、节制、廉洁、勤俭、爱物。自古及今,我们的祖先倡导“以德为本”,有“德”者,大到能治国平天下,小到能修身持家,古语:“天下唯有德者居之、得道者多助,失道者寡助”等更是说明了“德”在人类社会发展中的重要性。   而今天,把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义作为每一个公民的道德标准,更是对“德”的进一步的诠释。   作为一名教育工作者,我们面对的是祖国这个大花园中幼小的花朵,他们将来是国家的栋梁之才,他们幼小时是无知的,他们需要我们这些园丁去培育、去灌溉,才能使他们从无

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