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一切从“问题”出发——谈在综合实践活动过程中学生“问题意识”的培养

 

【作者】 刘勇如

【机构】 福建省武平县中小学生社会实践基地学校

【摘要】 综合实践活动过程强调的是在教师指导下学生的自主实践活动的过程,要发挥学生的主体作用,就要激发学生的问题意识,才能使学生在实践活动中不断地提出问题、思索问题、克服困难、努力去解决问题,从而达到培养学生的科学探索精神和良好创造品质。然而纵观我们开展的综合实践活动,不难发现学生们的问题意识比较薄弱:学生不敢提问,不想提问,不会提问,不善提问现象比较普遍。因此,在综合实践活动中,培养学生的问题意识,显得尤为重要。

【关键词】 综合实践;问题意识;

【全文】    综合实践活动是一门以培养学生创新精神和实践能力为基本目标,基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,注重对知识技能的综合运用,体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程。其倡导的是学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。[1]因此,学生问题意识的培养成为我们实施综合实践活动课程教学中的重要内容,所谓学生的问题意识,就是激发学生积极思考,不断地提出问题、思索问题和努力解决问题。但教师在具体实施实践活动时,就会发现学生要问又不敢问,不想问,不会问,不善问的现象,好像总是老师提问的多,交代

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