【关键词】 初中数学；高效课堂；教学有效性；

【全文】  　　新课程背景下，老师的角色变了，教与学的方式变了，我们对高效课堂关注的重点也要改变。新课程实施后，大家都认为教材内容多，周课时少，学生能力又有限，如何在有限的时空内提高课堂教学的有效性，下面我结合自己教学实践就此谈谈个人想法，愿与同行共勉。 　　一、课前准备的有效性 　　课堂教学效果如何，重在于课前的准备。首先，教师只有深入钻研教材，读出教材的本意和新意，把握教材的精髓和难点，把教材内化为自己的东西，具有走进去的深度和跳出来的勇气，这是课堂中催生和捕捉有价值的生成的前提。同时教师要对教材和教学参考用书作深入细致的研读，要自觉地广泛涉猎有关的知识，增加一些可以称为“背景”的

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