节点文献
谈谈在小学数学教学中怎样有效的分层教学
【关键词】 ;
【全文】 在我们小学数学教学实践中,很多教师都为班里学生数学水平参差不齐造成统一授课的效率低而无可奈何。如何让每一个学生在每一节课中都有不同的收获,对学生进行分层教学,无疑是一种最好的教学模式。所谓分层教学,即在常规班级授课制的条件下,即注重学生在同一班级中学习的共同特性,又注重学生个体发展的差异性,在教学中,根据学生的发展水平的差异性,设置不同层次的发展目标,激发学生的潜力,改变学生被动学习、被动发展的状态,努力形成学生主动学习、主动发展的局面,提高全体学生的素质。在教学实践中,我拟用了以下分层施教的做法,根据全班学生的数学基础知识、学习能力、兴趣、智力诸方面的情况下,把学生分成四个层次
【全文】 在我们小学数学教学实践中,很多教师都为班里学生数学水平参差不齐造成统一授课的效率低而无可奈何。如何让每一个学生在每一节课中都有不同的收获,对学生进行分层教学,无疑是一种最好的教学模式。所谓分层教学,即在常规班级授课制的条件下,即注重学生在同一班级中学习的共同特性,又注重学生个体发展的差异性,在教学中,根据学生的发展水平的差异性,设置不同层次的发展目标,激发学生的潜力,改变学生被动学习、被动发展的状态,努力形成学生主动学习、主动发展的局面,提高全体学生的素质。在教学实践中,我拟用了以下分层施教的做法,根据全班学生的数学基础知识、学习能力、兴趣、智力诸方面的情况下,把学生分成四个层次
- 【点击频次】371