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信息技术课堂教学初探

 

【作者】 卢忠海

【机构】 贵州省松桃县盘信民族中学

【摘要】 笔者在教学实践中对信息技术课堂教学进行摸索和探索,归纳为三点:1、精心导入、激发学习兴趣;2、根据学情因地制宜,分层施教;3、课堂教学方法的转变。

【关键词】 兴趣;施教;转变;

【全文】    当今社会是以计算机和网络技术为特征的高速发展的信息社会,信息技术要各个领域得到了广泛的运用,为了使学生适应未来社会的需要,成为合格的接班人,必须提高信息技术课堂教学效果培养学生的创新探索能力,培养学生信息素养。   信息技术作为一门新的学科,它集知识性,技能性,综合性和应用性于一体,有明显区别于其他课程的特点。信息技术教学着重培养的是学生获取信息的能力,创新能力。教学过程中如何发挥学生的积极性,主动性。创造性,一直是我们探究的问题。信息技术如何让学生达到目标,如何让学生在课堂上掌握更多的操作。而是让学生通过课堂学习,达到多方面素质的共同提。所以笔者从以下几个方面去探究信息

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