【关键词】 角色；换位教学；课堂；学生；

【全文】  　　《历史课程标准》指出：“历史课程必须根据学生身心发展和历史学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需要，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”学生学习方式的变革，意味着教师不再是课堂的“主角”，其主要任务是如何调动学生的学习积极性，让学生在课堂教学中充当学习的“主人”。实践证明，在教学中适时进行角色换位，有助于学生主体性的提高和学习兴趣的激发，我们的课堂更焕然一新了。 　　一、换位教学的意义  　　换位教学顺应历史教学的发展趋势，是激发学生学习兴趣的新途径。让学生当“老师”，教师由一个居高临下、交际

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