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【全文】  探究式教学不再是把教学内容和结论直接传授给学生，而是以各种问题的方式呈现出来，以期最大限度激发学生的探究欲望，培养学生自主学习习惯，提高探究学习的能力。探究式教学在教与学双边关系中体现出的民主开放、自主实践、互动合作的新理念与新模式，真正意义上实现了对传统教学模式的挑战。“究天人之际，通古今之变”。鲜明的学科特点不仅赋予历史课开展探究式教学的深远意义，也为探究式教学提供了有利的条件。历史课的探究式教学就是要引导学生探究人类社会发展规律，探究人与自然的辩证关系，也就是认知历史、感悟历史、甄别历史的过程。探究式教学为学生创设了充分自主的学习思考氛围，让我们前所未有地切身体验了师生互动

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