【关键词】 生物课堂；氛围；活跃；

【全文】  　　现代教育心理学认为，兴趣是积极探求知识的一种带有情绪色彩的意向活动，它能引起学习的需要，是学习动机中最现实、最活跃的成分，是学习的一种动力。所以只有当学习者本身对学习产生浓厚兴趣时，才能使整个学习积极起来。总之，兴趣是需要培养的。 　　因此如何促使学生对生物产生持久的兴趣，促使学生进行自主、探究、合作式的学习，成为生物教师工作的重点。在生物教学中，新的教学思想指导着教师要不断推陈出新，改进教学方式，从而激发学生学习的热情，提高课堂的实效。笔者现就如何使生物课堂活跃，使初中生学习生物知识兴趣延续，谈谈本人在教学中的做法。 　　一、培养学生多提问 　　在教学中笔者发现学生

>>>点击阅读全文