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【全文】  新课程标准要求，小学数学教学应立足于促进学生全面、持续、和谐发展。在这一理念指导下，如何培养学生自主学习，充分挖掘学生的内在潜能，把教学过程转变成学生自主学习的过程呢？ 　　一、师生平等，角色正确定位 　　只有师生关系平等，学生才能自主进行探索性学习，自主表达见解和发现。在教学中，教师必须与学生交知心朋友，平等“相处”，保护学生的童真、童趣，理解学生的情感，让学生树立信心，体验 　　成功感。教师转换角色，正确定位，不仅要摒弃“教师中心论”，而且要革除教师有意或无意与学生争论“主演”的习性，应从前台“主演”退隐为“导演”，给学生更多的“主演”机会，培养学生成为学习的主人，即学

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