【关键词】 小学语文；有效拓展；精彩课堂；

【全文】  　　一、拓展文学美，增“美”色 　　由于语文学科自身的性质决定了其文学性，文学美是小学生阅读中无法回避且必须享受的美，小学生会在阅读中无论是文章的整体还是字里行间，都会享受到不同体裁的文学美。 　　1、拓展文学意象美 　　由于语文文本内容的形象性，决定了小学阅读教学中要注意引导小学生去体验文学自身的意象美，让他们运用基本的语言知识、生活阅历与展开想象，实现对文本内容意象美的最大化展开。例如，在教学《美丽的小路》时，由于一年级小学生文学基础素养较低，教师就要根据文本自身内容的特点，让小学生根据自己的生活体验，对生活中自己所走过的或看过的“美丽”的小路进行描述，在此基础上再引

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